كتب – محمد محمود الشريف
في عالم يتسارع فيه التطور التكنو لوجي، أصبح الذكاء الاصط.ناعي جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، من الهواتف الذكية إلى السيارات ذاتية القيادة وحتى الروبوتات التي تكتب المقالات وتبتكر الأعمال الفنية. لكن في المقابل، هناك ما يمكن تسميته بـ”الغباء الطبيعي”، وهو الع.جز عن التفكير المنطقي أو الاستفادة من التجارب رغم توفر كل الأدوات الحديثة. وهنا تبرز المفارقة: كيف يتقدم الذكاء الاص.طناعي بينما يظل الغباء الطبيعي ثابتًا وربما يزداد؟
الذكاء الاصط.ناعي: العقل الذي لا يملّ من التعلم
الذكاء الاص.طناعي يعتمد على الخوا رزميات والتعلم العميق ومعالجة البيانات ليصبح أكثر دقة وكفاءة. فهو قادر على التحليل السريع، واكتشاف الأنماط، واتخاذ قرارات مبنية على كميات هائلة من المعلومات. لا يشعر بالملل، ولا يتأثر بالمشاعر، ولا يتع.صب لرأي، بل يتطور بناءً على المعلومات التي يتلقاها.
تطبيقات الذكاء الاص.طناعي أصبحت تحل مشاكل معقدة، مثل تشخيص الأمرا ض بدقة أكبر من الأطباء، وتوقع الأسواق المالية، وحتى التفاعل مع البشر بطريقة تجعل البعض يعتقد أنه واعٍ. ومع ذلك، يظل ذكاءه محدودًا بما يُغذى به، ولا يمكنه تجاوز أخطائه إن لم يُبرمج لذلك.
الغباء الطبيعي: الع.جز عن التعلم رغم تكرار التجربة
على الجانب الآخر، هناك الغباء الطبيعي، الذي يتمثل في تجاهل الحقائق، واتخاذ قرارات كار ثية بناءً على العواطف لا المنطق، وتكرار الأخطاء رغم توافر المعرفة. قد يكون هذا الغباء فرديًا، كالشخص الذي يقود سيارته بسرعة متهو رة رغم تحذ يرات الحو ادث، أو جماعيًا، كما يحدث عندما ترفض المجتمعات التغيير حتى لو كان للأفضل.
الغباء الطبيعي لا يتعلق فقط بنقص الذكاء، بل بعدم الرغبة في التعلم أو التفكير النقدي. فمن غير المنطقي أن يكون لدينا كل هذه التق.نيات والمعلومات المتاحة، ورغم ذلك نرى قرارات غير عقلانية تسيطر على حياة الأفراد والمجتمعات.
علاقة عكسية؟
كلما زاد اعتماد البشر على الذكاء الاص.طناعي، زادت مخا وف البعض من أن يصبحوا أقل ذكاءً أو أكثر اعتمادًا عليه لدرجة الكسل العقلي. فبدلًا من استخدام هذه الأدوات لتعزيز الفكر، نجد من يعتمد عليها لإلغاء الحاجة إلى التفكير أصلاً.
مثلاً، بدلاً من محاولة البحث والتحليل، يفضل البعض سؤال المساعدات الذكية عن كل شيء دون محاولة التفكير. وبدلاً من تطوير مهاراتهم في الكتابة أو التحليل، يعتمدون على الذكاء الاص.طناعي لينجز المهام نيابة عنهم. هنا، يتحول الذكاء الاص.طناعي إلى وسيلة تعزز الغباء الطبيعي بدلاً من مقاومته.
كيف نحافظ على التوازن؟
الذكاء الاص.طناعي ليس عد وًا، لكنه قد يصبح خ.طيرًا إذا تحول إلى بديل عن التفكير البشري بدلاً من أن يكون مساعدًا له. يجب علينا:
- استخدام الذكاء الاصط.ناعي كأداة، لا كعكاز – أي أن نطوره ليعزز قدراتنا، لا ليحل محلها.
- تعليم التفكير النقدي – لأن الغباء الطبيعي ينشأ من عدم القدرة على التحليل والاستنتاج.
- إعادة تقييم علاقتنا بالتكن.ولوجيا – بحيث تكون وسيلة لتنمية الإبداع، لا لطمسه.
الخاتمة
الذكاء الاص.طناعي مستمر في التقدم، لكن الغباء الطبيعي أيضًا لا يزال صامدًا، وربما يزداد في بعض الحالات نتيجة الاعتماد المفرط على التكن.ولوجيا. الفارق الأساسي بينهما هو أن الذكاء الاص.طناعي يتعلم من أخطائه، بينما الغباء الطبيعي يعيد نفس الأخطاء مرارًا وتكرارًا. في النهاية، التكنو لوجيا لا تخلق أغبياء أو أذكياء، بل الطريقة التي نستخدمها بها هي التي تحدد ذلك.
